[试卷]2《落花生》同步练习(含解析)内容预览-尊龙凯时人生就博

五年级上册2《落花生》同步练习 一、基础知识 1．读拼音，写词语。 2．组词。 榴( ) 尝( ) 咐( ) 榨( ) 溜( ) 党( ) 附( ) 窄( ) 3．下列词语中，加点的读音相同的一项是( )。 a．价格便宜 便宜行事 b．空地 空闲 c．播种机 播种花生 d．散文 散步 4．比较句子中加点词语的意思，并选择正确的义项。 便宜：①价钱低；②使得到便宜；③不应得的利益。 （1）妈妈教育我们不要占别人的便宜。( ) （2）姐姐在网上买的鲜花非常便宜。( ) （3）这本书我有，送给你吧，这下便宜你啦！( ) 收获：①取得成熟的农作物；②比喻心得、战果等。 （4）没过几个月，花生居然收获了。( ) （5）这次夏令营，我既交到了朋友，又增长了见识，收获真不少！( ) 二、句子练习 5．句子训练营。根据提示写句子。 （1）你们也要像花生一样，不追求外表美，要有实用。（使用加点的词语写一个句子） （2）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（照样子，用加点词语写一句话） （3）父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句） 三、语言表达 6．拓展练习。 （1）说一说我们身边有哪些像花生一样的人？ （2）请你从下面事物中选取一种，根据下面的提示，写出它象征的意义。 竹子 松树 梅花 菊花 最可贵的是 这样的品质不正像我们生活中 。 四、现代文阅读 阅读短文，完成练习。 泥土的微笑 我在花园里种满了玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞。我想等朋友来做客的时候，让他们带些回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能点燃易感的情怀。 有一天，一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时我说：“采一束玫瑰点缀你的闺房吧，保证十里飘香。”朋友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多得很，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备采摘。朋友急忙拦住，高声叫着：“不可，不可。” “这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。”她抓紧我的袖子叮咛，“千万不能剪，玫瑰是泥土的微笑，谁忍心破坏美得醉人的微笑呢？”我的灵魂陡然一惊，丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰露出了惊艳一笑。因为这一笑，让人非常爱惜。一位朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩。从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。 朋友请我们大家观赏。奇怪的是每一个参观者都小心谨慎，生怕碰坏这盛唐的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。 江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，它们不都是泥土的微笑吗？即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。我懂了，泥土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥土而真实；再平凡的人，也没有理由被埋没，只要努力活出色彩，就一定能叫人刮目相看。 7．阅读短文可知，“泥土的微笑” 在文中具体指 、 、 、 。 8．认真读短文，体会作者的心情变化，选择恰当的词语填空。（填序号） 当“我”欣赏花园里芬芳的玫瑰时———( )；当朋友不肯采摘，认真叮咛“我”时———( )；当“我”体会到“泥土的微笑”的真正含义时———( ) a．陡然一惊　 b．肃然起敬　 c．喜悦得意 9．短文中，作者提到的泥土的特点有 、 、 ，作者对泥土的感情是 。 10．本文以“泥土的微笑”为题的原因是（　　） a．因为“泥土的微笑”代表了“我”乐观开朗的性格，“我”一直都很喜欢泥土。 b．美丽的玫瑰、精致的花瓶等美好的东西都出自平凡的泥土，就像泥土的微笑。“泥土的微笑”既贯穿全文，又点明了短文的主旨。 11．作者想告诉我们什么道理？ 阅读课内片段，回答问题。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地 ... ...