[试卷]1.《大青树下的小学》随堂练习(含解析)内容预览-尊龙凯时人生就博

《大青树下的小学》随堂练习 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．根据课文内容选一选，不属于大青树下的小学特别的地方的是（　　） a．学生来自不同的民族。 b．学生上学的路上看到的事物很特别。 c．上课时，小动物们来听课；下课时，小动物们来看热闹。 d．学校里古老的铜钟很特别。 2．对句子“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”理解正确的一项是（ ） a．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。 b．作者这样写更能突出我们的民族小学很美。 c．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。 3．下列词语中书写全部正确的一项是（ ） a．早辰 穿带 鲜艳 服装 b．国旗 敬礼 教室 朗读 c．安静 树枝 招引 组壮 d．枝干 影子 绒球 亭止 4．《大青树下的小学》一课写孩子们上课下课的情景时，还写了小动物的表现原因分析错误的一项是（ ） a．课文写小动物的出现，为学校增添了欢快、活泼的气氛，说明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。 b．课文从侧面写出了孩子们读书读得认真，连小动物们都被吸引住了。 c．突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。 d．说明这所学校管理很差，连小动物都走进了学校。 二、书写 5．认真读，写工整。 早chén，山坡上的rónɡ qiú花开了。不同民族的小学生穿着鲜yàn的fú zhuānɡ来到学校,把学校打bàn得绚丽多彩。上课了，同学们一起认真朗读课文。窗外十分ān jìng，蝴蝶tíng在花朵上，铜钟挂在cū壮的大青树枝干上。 三、填空题 6．根据对课文的理解完成下面的思维导图。（在括号内填写对应的四字词语） 本文的写作顺序是：上学路上→( )→( )→( ) 7．课文回顾。 （1）这是一所美丽的小学，各民族的小学生身着 ，把学校打扮的 。 （2）这是一所团结的小学，虽然大家来自不同的 ， 不同，来到学校，都成了 。 （3）这是一所欢乐祥和的小学，孩子们上课 ，下课 ，连小动物也来聆听读书，看热闹。 8．“五十六个民族五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，我们的祖国，地大物博，民族众多。你知道的少数民族有： 、 、 。 9．照样子、写词语 1．一条条（一××式） 2．绚丽多彩（表示颜色的词） 3．急急忙忙（aabb式） 4．一摇一晃（abac式） 10．给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。 青—（ 请 ）( )( ) 亭—( )( )( ) 分—( )( )( ) �———( )( )( ) 四、句子训练 11．按要求写句子。 （1）铜钟挂在枝干上。（扩句） （2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（缩句） （3）向高高飘扬的国旗敬礼。（修改病句） （4）同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改为被字句） （5）他们穿戴不同。他们都成为了好朋友。（用关联词连成一个句子） 五、语言表达 12．留心观察，写一写。 你的学校是什么样的？请选择一个场景写一段话： ①上课时，同学们在教室里…… ②下课了，同学们来到操场上…… ③放学后，在安静的图书馆里…… ④校园的大榕树下…… 六、现代文阅读 13．阅读下面文字，然后回答问题。 大青树下的小学（节选） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 (1)在括号里填上积累过的有新鲜感的词语。 ( )的教室 ( )地听着 ( )的朋友 ( )地赶来 (2)选文描写了学生上课时 和下课时 的情景。 (3)用“_____”画出能体现窗外很安静的句子。从这 ... ...