[学案](23)女娲造人—七年级语文统编版(2024)上册课前导学(学案)内容预览-尊龙凯时人生就博

（23）女娲造人———七年级语文统编版（2024）上册课前导学 【基础知识】 1.作者简介： 袁珂(1916-2001)，四川新都人。神话学家。著述颇丰。1950年，他的第一部神话专著《中国古代神话》出版，这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著，由此奠定了袁珂先生的学术声望。之后，袁珂先生先后撰写了《中国神话传说》《古神话选释》《神话论文集》《袁珂神话论集》《中国神话百题》《中国民族神话词典》《中国神话传说词典》《神话故事新编》《中华文化集粹丛书·神异篇》《山海经校注》《巴蜀神话》(合著)等20多部著作以及800余万字的论文。 2.文体知识： 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想像的故事。马克思在《政治经济学批判·导言》中说：“任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。” 神话的主要特点是：1．神话把自然加以形象化，进行了不自觉的艺术加工；2．神话创作的基础是现实生活，创作方法则是浪漫主义的；3．神话表现了远古人类征服自然的理想和信念。正因为这样，所以神话具有丰富多彩的想像、奇妙的情节和感人的艺术力量。正如马克思说，它表现了“人类童年时代的天真”，具有“永久的魅力”。 我国远古比较著名的神话有：女娲补天、后羿射日、夸父逐日、精卫填海、鲧禹治水、刑天舞干戚、共工怒触不周山等。 3.重难字词 女娲（ wā ） 踪迹（ zōnɡ ） 澄澈（ chénɡ ） 绵延（ yán ） 掺和（ chān huo ） 莽莽榛榛（ zhēn ） 幽光（ yōu ） 疲倦不堪（ kān ） 搅浑（ jiǎo ） 4.词语解释 女娲：传说中造人、补天的神。 澄澈：清澈透明。 灵敏：反应快。 绵延：延续不断。 莽莽榛榛：草木丛生的样子。 神通：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。 【知识小练】 1.常识填空。袁珂的《女娲造人》是一篇新编_____故事，是作者根据《_____》等古代有关记述改写的，文章充满丰富的想象。请再写出两个你熟悉的与“女娲造人”同类型的故事：_____。 2.下列加粗字注音有误的一项是( ) a.女娲(wā) 澄澈(chè) 掘起(jué) b.掺和(chān) 泥捏(niē) 绵延(mián) c.蓬勃(bó) 模样(mó) 踪迹(zōng) d.灵敏(mǐn) 寂寞(jì) 幽光(yōu) 3.下列句子中加粗的词是指示代词的一项是( ) a.不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫女娲。 b.我想知道他们的衣料织得究竟怎样了。 c.语文老师的办公室在哪儿？ d.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。 4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) a.祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享。给自己带来幸福。 b.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！” c.《女娲造人》选自《神话故事新编》。 d.你喜欢课外阅读吗，在你的平日生活中，阅读占有怎样的位置？ 5.下列神话人物都源于中国的是( ) a.伏羲 女娲 嫦娥 b.宙斯 赫拉 雅典娜 c.潘多拉 普罗米修斯 丘比特 d.夸父 阿波罗 亚当 6.下列对文章《女娲造人》理解错误的一项是( ) a.这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。 b.这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。 c.这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始观念。 d.这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。 某校七年级（1）班计划开展“走进神话故事”专题学习活动，请你按要求完成以下任务。 7.假如你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。 8.下面的四幅图分别描绘的是哪个神话故事的内容？请先欣赏，然后写出正确的故事名称。 答案以及解析 1.答案：神话；风俗通；夸父逐日、精卫填海、盘古开天、哪吒闹 海、嫦娥奔月、后羿射日 2.答案：c 解析：本题考查辨析重点字音的能力。c项，模mú。 3.答案：d 解析：a.有误，“什么”是疑问代词。b.有误，“怎么” ... ...