[课件]【核心素养目标】4.1 家的意味 课件(共21张ppt)-尊龙凯时人生就博

() 传 家 风 立 家 规 树 家 风 通过讲故事的活动，寻找优良家风故事，感受中华优秀传统文化的力量，自觉接受优秀传统文化的影响，促进自己全面发展。 核心素养目标 政治认同 通过古诗词赏析，理解家庭对个人成长的重要作用，自觉传承优良家风。 道德修养 通过感悟古诗词中的道理，用心感悟家庭的作用，感受优良家风的影响，向上向善，促进家庭幸福和谐。 健全人格 ‘ 什么是家？ 家是热气腾腾的饭菜。苏泂说“团聚秋来少烦恼，只羹藜苋莫羹鲈。” 家是远方的牵挂。李白说“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” 家是深沉的母爱。孟郊说“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。” 家是无声的父爱。周玉如说“忆昔当残腊，还家雪正飞。三年无一字，不忍见鸿归。” 今天我们一起探究家的意味。 新课导入： 请同学们认真阅读课本p26-29内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1、家庭的内涵是什么？ 2、家庭的功能和意义是什么？ 3、家庭对于个人成长的作用是什么？ 4、优良家风对我们成长的作用？ 5、家，对我们来说意味着什么？ 自学导航 探究与交流 周国平说，“家是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月。” 丰子恺说，“这里是我的最自由、最永久的本宅，我的归宿之处。” 刘亮程说：“一个人心中的家，并不仅仅是一间属于自己的房子，而是长年累月在这间房子度过的生活。” 而在汪曾祺的心中，“家人闲坐，灯火可亲”，是冬日最暖的场景。 “家”，多么温馨的字眼！ 那么，“家”究竟是什么呢？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 含 义 婚姻关系 血缘关系 收养关系 1.家的含义 ①依照法定条件和法定程序结婚组成家庭 ②因血缘关系结合的家庭 ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭———养子女、养父母 感悟人生 知识拓展: ④随父（母）再婚组建新的 家庭———继子女、继父母 婚姻关系 血缘关系 收养关系 婚姻关系 家庭关系类型 2.家的重要性 一醉汉躺在街头，警察认出他是当地的富豪说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 某国内战期间，一中年男子与家人离散、亲人大多丧身。他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折冒死找到了她。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 合作探究：你能理解他们的话吗？通过这两个故事的对比，你对家又有了什么新的认识？ 结合上述说法和你的生活体验，说说“家”是什么。 我的家在某省某县某镇某村 这是我和家人的住所，是我的家 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹，还有……我们是一家人 “回家吃饭喽！” 家是地域 家是住所 家是一群人 家是吃饭的地方 (1)家是生命的居所，是心灵的港湾。 每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 经验分享： 回忆你的成长过程，第一次穿衣服，第一次过马路，第一次买东西…… 这些活动都是谁在陪伴着你？你从他们身上学到什么？ 从这些中国古代流传下来的故事中，思考家庭对个人成长有哪些作用。 我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 百里负米 孔子的学生子路，从小家境贫寒，经常吃野菜度日。仲由觉得自己吃野菜没关系，但怕父母营养不够，身体不好，很是担心。为了让父母吃到米，不论寒风烈日，他都不辞辛劳地跑到百里之外买米，再背回家。 亲尝汤药 汉文帝在母亲身患重病之时，日夜守护在母亲的床前，并亲自为母亲煎药汤，每次煎 ... ...