() 第7课 祝你快乐 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 （四）文化理解 通过学唱歌曲激发学生学习音乐的兴趣，拓展学生的音乐认知，激发学生热爱祖国、热爱共产党，树立永远跟党走的坚定信念。 (一)审美感知 感受歌中稍快，充满活力的情绪。 (二)艺术表现 能用饱满的情绪演唱歌曲，掌握力度记号f休止符在歌曲中的表现。 (三)创意实践 能用乐器、肢体语言简单的表演唱歌曲。 新知导入 同学们，什么样的天气会使人心情舒畅精神爽朗呢？ 新知导入 那什么样的天气算是晴天呢？ 新知导入 阳光明媚的天气能给人带来美好舒畅的心情。虽然今天的天气不是晴天，但我相信同学们通过欣赏下面的几幅图片一定会有好心情的。每当我们看到阳光你的心中会有什么样的感觉？ 新知导入 歌曲 《阳光牵着我的手》 新知讲解 聆听歌曲： 感受歌曲的情绪和速度是怎样的？ 新知讲解 通过音乐我们想象到了什么？ 新知讲解 这首歌的歌词十分精练，含意深刻，它表现了少年儿童热情乐观的精神风貌和坚定信念。 下面边打节奏边朗诵 新知讲解 再次聆听歌曲，判断歌曲由几部分组成？ 新知讲解 歌曲为2/4拍，二段体结构。第一乐段的旋律以五声音调为主，上下句对称，节奏生动活泼，明朗的音调表现了孩子们在党的阳 光下幸福成长的欢乐心情。每句句末都采用了相同节奏型，突出了 “手”、 “走”二字，表达了与太阳共牵手，永远跟着中国共产党走的坚定决心。 下面演唱第一乐段第一个乐句简谱 新知讲解 注意附点节奏、一字多音、同音高连一线的演唱。请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面演唱第一乐段第二个乐句 新知讲解 注意附点节奏、一字多音、同音高连一线的演唱。请再次演唱、 新知讲解 填词演唱 新知讲解 整体演唱第一乐段 新知讲解 下面聆听第二乐段： 1.听听第二乐段和第一乐段有什么区别？ 2.旋律有什么特点？ 新知讲解 第二乐段运用合唱的形式，明亮的大调式曲调与第一乐段形成鲜明的对比，高音区唱出的“阳光，阳光”，情绪热情而又奔放，节奏型再现，使全曲风格统一。最后，结束在高音上，五拍的时值再一次突出了“走”字，情绪更为坚定。 下面我们学唱第一声部的第一乐句简谱 新知讲解 注意附点节奏、空拍、换气的演唱。请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们学习第一声部的第二乐句。 新知讲解 注意附点节奏、空拍、弱起节奏的演唱。请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 整体演唱第一声部 新知讲解 下面我们学唱第二声部的第一乐句简谱 新知讲解 注意附点节奏、空拍、换气的演唱。请再次演唱 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们学习第二声部的第二乐句。 新知讲解 注意附点节奏、空拍、弱起节奏的演唱。请再次演唱 新知讲解 整体演唱第二声部 新知讲解 填词演唱 新知讲解 师生合作 新知讲解 生生合作 课堂展示 下面我们上台来表演歌曲 课堂拓展 下面我们欣赏一段视频 课堂拓展 看完视频，你学到了什么？ 课堂总结 《阳光牵着我的手》 1=be 2/4拍 稍快，充满活力的 谢谢聆听 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版四年级上册第7课《祝你快乐》第3课时《阳光牵着我的手》 【教材分析】 《阳光牵着我的手》是人音版四年级上册第7课《祝你快乐》第3课时唱歌课。这首歌的歌词十分精练，含意深刻，它表现了少年儿童热情乐观的精神风貌和坚定信念。歌曲为2/4拍，二段体结构。第一乐段的旋律以五声音调为主，上下句对称，节奏生动活泼，明朗的音调表现了孩子们在党的阳 光下幸福成长的欢乐心情。每句句末都采用了相同节奏型，突出了 “ ... ...
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