/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治 统编版●七年级道德与法治上册核心素养教学设计 教材分析 《奏响中学序曲》一节，选自部编版《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦 》第一课《开启初中生活》第--课时内容，教材主要介绍了初中生活是成长礼物和怎样应对初中生活。通过对初中生活的探究,让学生认识进入初中生活,我们开启了-段新的生命旅程,是一个全新的天地;了解中学生活给我们带来的新变化、新机会、新挑战,主动适应新环境;知道初中阶段在我们生命成长中的重要意义价值，努力成为合格的中学生。 作用：本课的教学为全册书教学打下青春生命成长的底色。 学情分析 思想基础：憧憬。站在中学新起点，学生对中学生活充满向往，部分认为自己小学阶段不那么出色的孩子，有一种希望自己从头再来，重塑形象的冲动。存在问题：(1)担心：怕自己对中学生活不适应，部分小学优秀生怕在激烈的学习竞争中掉队。(2)迷茫：学生对中学阶段对自己人生的意义认识不足，也不知道自己在初中阶段该干些什么。教师引导学生了解我们对初中生活充满期待,理解初中生活的变化,掌握如何正确应对初中生活,帮助学生解开心中的疑惑，更好地理解初中生活、融入初中生活、珍惜初中生活。 核心素养分析 核心素养:健全人格学习目标:1.通过自身生活体会,感受初中生活与小学生活的区别,依味角色变化,积极适应初中生活。2.通过榜样人物事迹分享,正确认识初中生活对人生发展的独特价值和意义。3.知道初中生活面临着诸多可能与挑战,学会把握机遇,促进自我发展。 教学重点 认识中学生活是一个全新的天地；认识中学时代的独特价值与意义。 教学难点 珍惜时间,把握现在,不断奋斗 教具准备 多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景？在这里，我们会遇到哪些老师和同窗，会有哪些奇妙的经历？每天的学习、生活会发生怎样的变化？这些变化将在我们的成长中留下何种印记？ 学生自由阐述：开学第一天，我是这样度过的……我认识的第一位新同学：我印象深刻的新老师： 通过向新同学提升一系列问题，启发学生自由阐述自己开学第一天是怎样度过的等问题，激发学生参与课堂教学的热情，有效导入本节课内容。 二、讲授新课 1.自主探究 请同学们认真阅读教材的内容，找出以下问题的答案并圈画好。（3分钟）（1）中学生活有哪些“机会”和“挑战” a.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？b.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？（2）中学时代的意义？（3）我们应该怎样度过中学时代？2.活动一：新的起点：谈变化，谱写新篇。请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。思考：中学生活这么“难”？我们能获得什么呢？小结：初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台;各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。活动二：新的要求活动：体味中学时代—他人的中学时代你知道哪些人物的中学时代故事呢？与大家分享一下吧！阅读感悟：“6年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。在我求学经历中，有12位老师对我帮助最大，而中学老师就占了7位！” 我很喜欢当年中学老师的一句教导：“人不只生活在现实中，还应生活在理想中。”一个人的理想信念最重要，它是精神的灵魂和支柱。在中学时代，我确立了的理想和梦想！思考并回答：先猜猜这两位人物是谁，然后结合他们的回忆，谈谈中学时代的重要性。 小结：①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”， ... ...
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