() 第24课时 绿色浙江 （浙摄影版）初二年级 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 课后作业 教学目标 了解进行绿色浙江的学习活动的主要成就，以及发展方向，增强动手动脑的能力。 01 明确发展绿色浙江所存在的潜在优势，做好自己的分工任务，深刻理解绿色发展的重要作用。 02 通过师生交流、小组讨论等形式，认识到绿色发展的意义，对于绿色浙江的发展抱有期待。 03 知道目前绿色浙江发展的相关问题以及解决措施，了解相关生态建设，以及林长制发展。 04 新知导入 新知导入 绿色浙江是一个扎根浙江、放眼全球的专业从事环境服务的公益性、集团化社会组织，主要致力于环境监督、社区营造、自然教育三大领域，是浙江省最早建立、规模最大，也是在中国首家获得社会组织评估5a级，在中国最具影响力、党团工妇建制最完整、专职人员和参与国际事务较多的环保社团之一。 绿色浙江 探究新知 信息源 “双碳”，即碳达峰与碳中和的简称。“双碳”战略倡导绿色、环保、低碳的生活方式。加快降低碳排放步伐，有利于引导绿色技术创新，提高产业和经济的全球竞争力。中国持续推进产业结构和能源结构调整，大力发展可再生能源，在沙漠、戈壁、荒漠地区加快规划建设大型风电光伏基地项目，努力兼顾经济发展和绿色转型同步进行。 浙江的绿色经济 探究新知 信息源 （1）浙江省政府以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。 （2）到2025年，绿色低碳循环发展的经济体系基本形成，重点地区和行业能源利用效率大幅提升。 （3）到2030年，经济社会发展全面绿色转型取得显著成效，重点耗能行业能源利用效率达到国际先进水平。 （4）到 2060年，绿色低碳循环经济体系、清洁低碳安全高效能源体系和碳中和长效机制全面建立。 （5）绿水青山就是金山银山。 ps：具体内容见书p159—p162。 浙江的绿色经济 探究新知 导学窗 1、从上面的阅读材料中，我们可以获得什么信息 （1）浙江在树立绿色理念方面的举措： （2）浙江在发展绿色经济方面的举措： （3）浙江在营造绿色环境方面的举措： 从绿色经济材料中获取的信息 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入贯彻习近平生态文明思想和新发展理念。 以数字化改革撬动经济社会发展全面绿色转型。积极稳妥推进碳达峰、碳中和工作，加快构建“6 1”领域碳达峰体系。 浙江省开展了各具特色的“节能减排”行动。 探究新知 导学窗 2、根据获得的信息，结合已有的知识和经验，进一步思考下列问题： （1）创建“生态省”打造“绿色浙江”的本质是什么？ （2）创建“生态省”打造“绿色浙江”需要正确把握哪些关系 从绿色经济材料中获取的信息 探究新知 导学窗 （1）创建“生态省”打造“绿色浙江”的本质是什么 本质：通过保护和恢复生态环境，实现经济社会可持续发展。这意味着在发展经济的同时，要注重生态环境的保护，推动绿色发展，减少资源消耗和环境污染，提高生态系统的稳定性和健康性。这需要政府、企业和社会各界共同努力，制定并执行相关政策法规，推动绿色技术创新，提高资源利用效率，促进生态文明建设，实现经济、社会和生态的协调发展。 从绿色经济材料中获取的信息 探究新知 导学窗 （2）创建“生态省”打造“绿色浙江”需要正确把握哪些关系 ①生态与经济的关系：需要在经济发展的同时保护生态环境，实现生态与经济的良性循环。发展经济要遵循绿色发展理念，推动绿色产业发展，减少资源消耗和环境污染。 ②生态与社会的关系：需要加强生态文明建设，提高公民的环保意识和责任感，推动全社会参与生态环境保护。 从绿色经济材料中获取的信息 探究新知 活动场 ... ...
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