中小学教育资源及组卷应用平台 第25课《能源开发的新天地》教学设计 课题 能源开发的新天地 单元 第七单元 学科 人·自然·社会 年级 初二 学习目标 1、了解学习浙江的新能源开发利用的主要成就、主要方向和布局特点。2、明确浙江新能源的潜在优势，深刻理解开发利用浙江新能源的建设性意义。3、通过师生活动、小组讨论、角色表演等形式，展望浙江新能源开发利用的广阔发展前景。4、知道目前浙江的能源问题及其解决对策，了解浙江在开发水力、海洋、风能能源、核电站建设和垃圾发电方面的重要举措。 教学重点 1、浙江的能源开发。2、从新能源材料中获取的信息。3、说说浙江能源开发的优势。 教学难点 1、浙江能源开发的特点。2、了解浙江的能源类型。 教学准备 课件、教案、导入视频等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第25课《能源开发的新天地》板书课题。视频导入：《新能源》。导语：新能源，又称非常规能源，指传统能源之外的各种能源形式。指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。 观看视频，思考、讨论学习能源开发的新天地带来的好处有哪些？ 通过观看视频和深入思考，激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。 讲授新课 一、信息源“浙江现象”“浙江速度”正在日益明显地受到能源问题的制约。于是，浙江必须考虑，如何在能源问题上再度创造辉煌的“浙江现象”于是，奔腾的江河、浩瀚的大海、自然的风力、现代的核能，乃至生活的垃圾，一一进入了浙江人宽阔的视野。于是，在我们面前，便出现了一个能源开发的新天地。（1）舟山有个衢山岛，通常被人称为“风车王国”。（2）在东海塘围垦区漫长的海岸线上，20台白色的巨型风力发电机一字排开，在海风的吹拂下轻轻转动。（3）浙江核电站建设除海盐秦山核电站外，地处浙东沿海的三门核电站已陆续并网发电，浙江的核电时代已指日可待。（4）垃圾也能发电。ps：具体内容见书p159—p162。二、导学窗1、从上面的资料中，我们能获得什么信息 目前，浙江新能源开发利用的主要成就: 舟山衢山岛的风车王国、温岭的风力发电机和潮汐能发电机、浙江的海盐秦山核电站及三门核电站、垃圾焚烧发电。目前，浙江新能源开发利用的主要方向: 进行实验试点，为后续的新能源开发提供支撑。浙江新能源开发利用的布局特点: 多元化、区域化、产业化进行布局。 2、根据获得的信息，结合已有的知识和经验，进一步思考下列问题:（1）浙江能源的开发利用有哪些潜在优势 1. 丰富的资源：浙江拥有丰富的水资源、太阳能资源和风能资源，适宜开发水电、太阳能和风能等清洁能源。 2. 发达的经济：浙江是中国经济发达的省份之一，有较高的能源消费需求，有利于能源产业的发展。 3. 交通便利：浙江地处长三角经济区，交通便利，有利于能源的输送和交易。（2）浙江新能源的开发利用对建设“海上浙江”和“绿色浙江”的意义在哪里 1. 减少对传统能源的依赖，降低能源消耗对环境的影响，有利于建设“绿色浙江”。 2. 促进经济可持续发展，提升经济发展的可持续性。 3. 保护生态环境，有利于保护生态环境，促进建设“绿色浙江”。三、活动场活动一：浙江优势新能源的自白1. 师生共同议论，提出浙江具有开发优势的新能源资源。2. 按共同提出的新能源种类，在自愿选择基础上分成若干小组，每组研究一种新能源。3. 各组讨论这种能源的开发利用条件、前景和突出的优势，并准备用第一人称进行角色表演，表演的形式尽可能新颖、多样（可以是一人表演，也可以是数人合作表演）。4. 各组向全班进行角色表演。1. 师生共同议论，提出浙江具有开发优势的新能源资源。新能源资源：浙江省具有丰富的新能源资源，包括太阳能、风能 ... ...
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