[课件]人体对外界环境的感知 第2课时 课件(共15张ppt)内容预览-尊龙凯时人生就博

() 第一节 人体对外界环境的感知（第2课时） 第四单元 生物圈中的人·第六章 人体生命活动的调节 人体感觉的类型 视觉（眼从外界获得的信息最多） 听觉（耳从外界获得的信息量居第二位） 触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激） 味觉（舌辨别酸、甜、苦、辣） 嗅觉（鼻对气味敏感） 灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，维持自身的生存。 一、导入新课 二、耳的结构和功能 耳廓 阅读教材，归纳各部分作用 耳 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 鼓室 前庭 半规管 耳蜗 外耳 中耳 内耳 收集声波 传导声波 产生振动 感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关 将振动转化为神经冲动 传导振动 二、耳的结构和功能 1 2 3 4 5 6 7 8 耳廓 外耳道 鼓膜 鼓室 听小骨 半规管 前庭 耳蜗 1．飞机起飞或降落时，乘客咀嚼食物或吞咽口水耳朵会舒服很多，为什么？ 2．闭上眼也能感受到车的 上下颠簸，这与耳哪些结构有关？ 二、耳的结构和功能 仅有耳，能否形成听觉？听觉的形成还需要什么的参与呢？ 想一想： 听觉神经 大脑皮层 听觉中枢 二、耳的结构和功能 外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。 造成听力下降或听力丧失的原因有哪些？ 三、听觉的形成 外界的声波 耳 廓 外 耳 道 鼓 膜 形成听觉 听 小 骨 耳 蜗 听 神 经 大 脑 三、听觉的形成 巨大的响声会震破鼓膜造成耳聋！ 保护方法法1：闭嘴捂耳朵 保护方法2：张嘴不捂住耳朵 四、保护听力 耳廓 1．远离噪声； 2．不用尖锐的东西挖耳朵； 3．遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、 闭嘴，保持鼓膜两侧大气压力平衡； 4．鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎。 5．不让污水进入外耳道，避免其感染。 四、保护听力 下列图片表示的是什么？它有什么用处？ 表示电视节目中的手语栏目，可帮助聋哑人看懂电视画面，感知有关的信息。 四、保护听力 想一想： 除了听觉和视觉外，人体还有哪些感觉？ 五、其它感觉器官 六、随堂练习 1．人坐在行驶的汽车里，不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯，这是由于刺激了具有特定感受器的（ ） a．鼓膜和听小骨 b．前庭和半规管 c．半规管和耳蜗 d．耳蜗和听神经 2．老年人“耳背”，只有大声说话时才勉强听清，其病变部位可能是在（ ） a．鼓膜或听小骨 b．听小骨或耳蜗 c．耳蜗或听神经 d．听神经或半规管 3．在飞机起飞时和降落时，乘务员一般都会提醒乘客将口张开或吞咽动作，其目的是为了乘客（ ） a．减缓紧张情绪，避免引起恐 b．促进呼吸，以适应气压的变化 c．咽鼓管张开，避免鼓膜损坏 d．调节胃肠功能，以免引起呕吐 b a c 七、小结 耳 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 鼓室 前庭 半规管 耳蜗 外耳 中耳 内耳 收集声波 传导声波 产生振动 感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关 将振动转化为神经冲动 传导振动 外界的声波 耳廓 外耳道 鼓膜 形成听觉 听小骨 耳蜗 听神经 大脑 听觉的形成： 耳的结构和功能： 再见 ... ...