[教案]第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 说课稿 人教版(2024) 八年级上册(2024)内容预览-尊龙凯时人生就博

八年级物理上册第一章第1课《长度和时间的测量》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好！今天我说课的内容是人教版八年级上册物理第一章第一节“长度和时间的测量”。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。 一．说教材 1．教材的地位和作用 《长度与时间的测量》是人教版八年级《物理》第一章第1节的内容。本节的主要内容为长度和时间的测量。让学生通过对长度和时间这两个物理量的了解，了解国际单位制并学会基本的测量方法，第一次科学正确的对物体进行测量并且读数，而且在中考中也是不可缺少的重要内容，为后面运动的快慢的学习做好铺垫。 2．教材的特点 教材从测量在生活生产和科学研究中的重要作用入手，通过“测量活动”贯穿教学。“测量活动”的选择可以为教师组织教学提供参考。本节给出了一些具体的测量活动，如用刻度尺测量长度。鉴于初中生已具有一定的测量知识和技能，教材编写的'思路是以“测量活动”为核心展开。使学生在测量的实践中，通过教师指导、阅读以及师生之间的讨论与交流等方式进行教学。 二、说学情 八年级的学生在日常生活中已经对长度和时间有了一定的感性认识，但对于科学的测量方法和单位换算还比较陌生。这个阶段的学生好奇心强，动手能力也较强，通过实验和实践活动能够激发他们的学习兴趣。 三、说教学目标 1.物理观念 （1）能根据日常经验估测长度,能正确使用刻度尺测长度。 （2）能根据常见的周期现象估测时间,能使用秒表、手表测量时间。 （3）了解长度和时间的单位及单位间的关系。 2.科学思维 通过具体的测量活动对常见物体的尺度和时间段有大致的了解,对长度和时间单位大小形成具体概念。 3.科学探究 使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的探究能力。 4.科学态度与责任 通过根据日常经验估测长度和时间,体会物理与生活的联系,进一步激发学习物理的兴趣。 四、说教学中的重点和难点 重点：正确使用刻度尺测量长度、使用停表测量时间． 难点：测量长度时估读值的判断；误差与错误的区别。 五．说教法和学法 1.说教法 讲授法：对于基本概念和单位换算，通过清晰的讲解让学生理解。 实验法：组织学生进行分组实验，亲身体验测量过程，掌握测量方法。 讨论法：引导学生对测量结果和误差进行讨论，加深对知识的理解。 2.说学法 自主学习：提前预习相关知识，初步了解学习内容。 合作学习：在实验中小组合作，共同完成测量任务，交流讨论测量结果。 五、说教学过程 (一)引入新课（2分钟） 展示几个有趣的“视觉错视”实例，提出问题，让学生认识到感觉不可靠，测量有必要，从而引出课题. （二）讲授新课（25分钟） 1、长度的单位及换算 首先教师通过过渡语引出长度的单位，并布置几个任务： 一是让学生自主阅读p15科学世界及“长度的单位”部分。 二是提出问题：让学生回顾在小学学过的长度单位有哪些？它们之间的换算关系是怎样的？再次追问：现在又知道长度有哪些新的单位？它们同米的换算关系是怎样的？学生带着问题阅读了解“国际单位制”及长度单位，并交流归纳。教师补充讲解并通过实例练习感受单位大小，训练单位换算。 2、长度的测量 过渡并设问：为了准确测量长度，人们设计制造了各种测量工具，你都知道哪些常用的测量工具？学生列举教师展示测量工具实物进行展示。从而引出今日重点学习测量长度的常用工具———刻度尺。让学生观察刻度尺，并回答提前预设的问题，通过观察学习了解了刻度尺的零刻度线、量程和分度值。然后教师组织学生进行分组实验，测量铅笔的长度、物理课本的长和宽等，暴露出现的问题，教师及时纠正，从而引导学生能正确使用刻度尺并总结其正确的使用方法即“选、放、 ... ...