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[学案]第六单元 第17课 君主立宪制的英国 导学案(学生版 教师版)2024-尊龙凯时人生就博

日期:2024-08-19 科目:初中历史 类型:学案 来源:二一教育课件站
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第17课 君主立宪制的英国 目标导学 1.列举议会与王权的斗争,分析英国资产阶级革命的爆发原因,概述英国资产阶级革命的历史意义(历史解释) 2.绘制时间轴,了解英国资产阶级革命的经过、结果,认识英国资产阶级革命的特点(时空观念) 3.解读《权利法案》条款,理解《权利法案》颁布的目的、意义(史料实证、历史解释) 知识建构 基础自主落实 一、议会与王权的斗争 1.右图人物是谁 他统治时期的王权与议会有哪些矛盾 (1)人物:詹姆士一世。 (2)王权与议会的矛盾 王权 议会 推崇“君权神授”理论, 渴望王权专断 遵循英国的政治和法律传统:“王权有限”和“王在法下”的基本原则 不经议会批准,强行征税 没有经过协商,国王无权征税 2.根本原因:封建专制统治阻碍了英国资本主义发展。 二、革命的过程 结合右侧史料,完善英国资产阶级革命的过程。 三、《权利法案》 1.右侧史料来自哪一法律文献 它颁布的目的是什么 有何历史意义 (1)法律文献:《权利法案》。 (2)目的:限制王权。 (3)意义:此后,英国议会的权力日益超过国王,君主立宪制逐渐形成。 2.英国资产阶级革命的影响:英国资产阶级革命推翻了封建君主专制,为英国的资本主义发展开辟了道路,对世界近代历史的发展产生了重要的影响。 思维指引 君主立宪制未完全解决王权与民权之间的矛盾,但它在一定程度上让更多的人参与了国家的政治决策,维护了民众一定的合法权益。 历史解释 史料实证 史料实证 1.凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。 …… 4.凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。 …… ———摘编自《世界历史》九上 p83课后活动 素养探究实践 情境创设   2023年11月21日,韩国总统夫妇受英国国王查尔斯邀请,开启了对英国的访问。英国是当今世界上保留国王的少数国家之一,国王名义上是国家元首,实际上权力却掌握在议会手中,英国的这种政体源于1640年的资产阶级革命。 任务驱动1重现革命路 (1)观察图示,英国资产阶级革命的过程有何特点 这给我们什么启示 答:特点:长期性、曲折性、反复性、不彻底性。 启示:新事物战胜旧事物不是一帆风顺的,资本主义取代封建主义是历史发展的必然趋势。 任务驱动2跨学科学习(道德与法治) 材料�———�光荣革命”创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式,那就是:和平变革的方式实现社会进步。这种模式,成为它给后世留下的最独特的遗产。“光荣革命”使英国摆脱了专制的统治……它采用了不流血的方法。从此以后,英国就是在议会制度的框架之内,进行和平和渐进的制度的改革,“光荣革命”之后,英国出现了一个相对宽松、相对自由的社会环境。 ———摘自《大国崛起解说词》 (2)根据材料,概括“光荣革命”的重要影响。 答:影响:创造了以和平变革的方式实现社会进步的方式;使英国摆脱了专制统治;为英国议会制度改革提供了条件;开创了英国相对宽松、自由的社会环境等。 任务驱动3解读示意图 17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图 (3)根据示意图,比较a、b两图中国王和议会权力的变化。结合所学知识,分析这种变化得以实现的法律保障。 答:变化:议会权力逐渐大于国王。法律保障:《权利法案》的颁布。 学业分层评价 a 达标自测 1.[历史解释](2023秋·龙岩期中)1603年,詹姆士一世在英格兰即位时宣称:“既然质疑上帝能做什么事是无神论和亵渎的行为,那么臣民质疑国王所做的事也是胆大妄为和对上帝的大不敬。”这表明他 (a) a.倡导极端专制的君主统治 b.大力提倡无神论思想 c.尊重臣民宗教信仰的自由 d.反对亵渎上帝的行为 2.《全球通史》一书中说:“英国这场大变动(资产阶级革命)的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”指的 ... ...
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