/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 科学观念：知道体积和液体体积的常用单位，学会用量筒测量液体和形状不规则的固体的体积，掌握量筒的读数规范。 科学思维：学会选择合适的工具（如量筒、量杯等）测量体积，会正确读数；理解测量形状不规则物体体积的方法与原理。 探究实践：通过分组实验操作，掌握液体体积的测量方法。 态度责任：形成仔细、细致、实事求是的实验态度。 一、体积的定义及单位 1.体积是物体占有的空间大小。 2.固体体积的常用单位是立方米(m3)。还有立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)等。 3.液体体积的常用单位是升(l)和毫升(ml)。 4.单位换算： 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米 1m3=106cm3 二、体积的测量工具：量筒和量杯 1.认识量筒和量杯：量筒和量杯都没有零刻度，不同点是量筒中的刻度是均匀的，量杯上的刻度是不均匀的，上密下疏(如图)。 2.量筒(或量杯)的正确使用方法： （1）弄清量筒(或量杯)的量程和最小刻度(每小格表示多少毫升)； （2）量筒精确度：分度值相同时，量筒越细，精确度就越高。 （3）测量时要把量筒(或量杯)放在水平桌面上；（量筒不可以加热、溶液配制、化学反应；亦不可放到天平上使用） （4）读数时，视线跟液面相平：观察量筒(或量杯)内液面时，如果液面是凹形的，那么要以凹形液面中央最低处为准；如果液面是凸形的，那么要以凸形液面中央最高处为准。水、酒精、煤油等的液面是凹形的，水银的液面是凸形的。 3.误差分析：读数时如果俯视，读数偏大；仰视，读数偏小。记作：“俯大仰小” 取液体时：俯视，体积偏小；仰视，体积偏大。 三、体积的测量 1.对形状规则的固体，如长方体，可用刻度尺测出其长、宽、高，再利用公式计算出其体积。 2.测量液体的体积，一般用量筒或量杯，取定量体积的液体时，最后用胶头滴管补足。 3.对形状不规则的小块固体(该物体不溶于水也不吸水，在科学实验中用排水法测其体积)，可用量筒、水、细线进行特殊法测量。 4.特殊法测量体积 a.形状不规则的较小固体（排水法） （1）用烧杯将适量的水倒入量筒内，正确读出水的体积v1 (适量水是指既能浸没固体小物体，又能使浸没固体小物体后液面不超过量筒的量程)； （2）将小固体用细线拴住，缓缓放入量筒内的水中。当小固体被水完全浸没时，正确读出水面上升后总体积v2(缓缓是相对而言，防止打碎量筒或量杯)； （3）计算被测固体的体积：v=v2-v1. b.浮在水面的不规则物体体积的测量方法： （1）针压法：用细钢针把物体按入水中使其浸没，进行测量； （2）沉锤法：把铁块与被测物体用细线拴在一起使其浸没，进行测量。 c.固体溶于水：排沙法：用细沙或面粉代替水进行测量。 d.较大固体：溢水法：溢水杯装满水，收集固体浸没时排除的水，v排=v固； 若最开始水不满，会使测量结果偏小。 ◆任务点一：体积的定义及单位 单位换算：1m3=1000l，1l=1000ml，1ml=1cm3 学以致用： （1）1m3=1×103dm3=1×106cm3 （2）1dm3=1l （3）3.6立方米=3.6×106立方厘米=3.6×106毫升 （4）200cm3=200ml=0.2l ◆任务点二：体积的测量 思考与讨论：如何测量规则物体的体积？ （用刻度尺测量需要的长度数据，带入相应的公式计算） 观察量筒和量杯，寻找它们的异同点 归纳量筒的使用方法： ①看清量程（测量范围）和最小刻度 ②必须放在水平桌面上 ③读数时，视线要与凹液面最低处相平 ④不估读，记录数据要带单位 思考与讨论：读数时，视线与凹液面最低处不相平，结果会怎样？ 思考与讨论：如何简便准确地测量小石块和塑料盒的体积？ ◆任务点三：面积的测量 思考与讨论： 测量塑料盒体积和树叶面积（见课本第17页） 规则物体面积的测量与规则物体体积的测量一样，是建立在长度测量的基 ... ...
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