() 分数的认识 数学苏教版 三年级下 7.1 认识几分之一 7.2 认识几分之几 数学苏教版 三年级下 7.1 认识几分之一 情境导入1 情境导入1 把一盘桃看成一个整体，即“单位1”。将这盘桃平均分成2份，则每只小猴分得这盘桃的 。 情境导入2 情境导入2 学以致用 1、先在图中分一分，再填一填。 学以致用 2、用分数表示下面的涂色部分。 学以致用 3、填一填。 情境导入3 情境导入3 情境导入3 情境导入3 知识总结 通过上述两道问题，我知道了： 求一个数的几分之一是多少时，就是用这个数除以平均分成的份数。 学以致用 1、先分一分，再填一填。 12 3 4 学以致用 1、先分一分，再填一填。 12 4 3 7.2 认识几分之几 情境导入4 情境导入4 情境导入5 情境导入5 知识总结 学以致用 学以致用 学以致用 情境导入6 情境导入6 知识总结 学以致用 学以致用 学以致用 谢谢大家 数学苏教版 三年级下 昵图网wwu.nipic..cp氚 by月iayan8np20220720145408936101 99 通过预习，我知道了把一些物体（整体）平均 分成若干份，表示这样的几份时，就是 ),其中平均分成的份数是分数的 ),取的份数是分数的( )。 66 1.用分数表示下图中的涂色部分。 2.在每个图里涂上适当的颜色表示它下面的分数。 1-5 6 8 4-6 把这些蘑菇的三分给你们 12个 分给它们几个蘑菇？ 99 通过预习，我知道了求一个数的几分之几是 多少，可以先求出其中的( )的数量， 再用这一份的数量乘( )。 66 2.小芳和小红用下面的一根绸带做中国结。她们 两人各用了多少厘米的绸带？ 100厘米 我用去了这 我用去了这 根绸带的 小红 根绸带的 小芳
~~ 已预览到文档结尾了 ~~