() 人 口 普 查 （北师大版四上第一单元第3课时 大数的读写） 01 情境引入 情境 交流 归纳 提升 我国的总人口大约是多少？ 你还知道哪些城市的人数大约是多少？ 02 新知探究 情境 交流 归纳 提升 你能读出全国总人口数吗？北京、安徽、香港的呢？ 情境 交流 归纳 提升 学习任务： 探究我国人口总数以及北京、安徽、香港人口数的读法。 1.利用数位、数级或学习单中的数位顺序表。 2.独立思考———小组交流———全班分享。 想 读 说 情境 交流 归纳 提升 你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗？ 情境 交流 归纳 提升 学习任务： 探究我国澳门、台湾、广东人口数的写法。 1.利用数位、数级或学习单中的数位顺序表。 2.独立思考———小组交流———全班分享。 读 想 写 情境 交流 归纳 提升 说一说，你是怎么读数和写数的？ 情境 交流 归纳 提升 读数与写数之间有什么联系吗？ 03 拓展提升 情境 交流 归纳 提升 1.按要求完成下面各题。 ⑴读出加拿大和英国的人口数，和同桌说说你是怎么读的。 ⑵在下面的数位顺序表中，写出沙特阿拉伯和巴西的人口数。 情境 交流 归纳 提升 2.先读一读，再用线连起来。 今天，你有什么收获？ 情境 交流 归纳 提升 课后作业： 情境 交流 归纳 提升 1.《知识与训练》 2.在报纸、杂志等媒体中搜集一些有关大数的信息，并在作业单中记录对应的读法、写法。
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