[素材]2025届高考作文写作指导：“花的绽放”内容预览-尊龙凯时人生就博

2025届高考作文复习和素材积累 “花的绽放” 材料分析 立意指导 标题范例 素材积累 范文 阅读下面的材料，根据要求写作。 印度诗人泰戈尔说“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。有人说，一朵花的绽放，是为了等来属于它的蝴蝶；也有人说，一朵花的绽放，是为了完成自己的使命；还有人说，一朵花的绽放，是凋零前最后的狂欢，大自然的法则，是它无法逃脱的宿命。 请结合你的经历体验，写一篇文章，表达你的理解、思考、感悟。 要求：自选角度，自拟标题，不得抄袭和套作，不得泄露个人信息，不少于800字。 一、作文材料分析 材料围绕“花的绽放”这一核心意象，呈现了泰戈尔的诗句以及三种不同的观点，旨在引导考生深入思考生命的意义与价值，探讨生命过程中的追求、使命和归宿等哲理。 泰戈尔的“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，将生命的起始与终结赋予了诗意的美感，“绚烂”寓意着生命的蓬勃活力与精彩绽放，“静美”则象征着生命终结时的坦然和平和，这为整段材料奠定了对生命进行深刻审视的基调。 “一朵花的绽放，是为了等来属于它的蝴蝶”，此观点侧重于从生命的相互关联与情感需求角度出发，把花的绽放视为一种对美好情感与关系的期待，暗示生命在追求自身价值的同时，也渴望与外界产生美好的互动，花朵通过绽放吸引蝴蝶，如同人在生命中追寻知音、爱情或友情，在这种互动中实现某种程度的自我满足，体现了生命对于情感交流和关系构建的追求，是生命价值在情感维度的体现。 “一朵花的绽放，是为了完成自己的使命”，这一观点聚焦于生命的内在责任与担当，强调每一个生命个体都肩负着独特的使命，花朵绽放可能是为了传粉繁衍后代，延续物种的生命，这与人在社会中承担家庭责任、履行职业义务、传承文化等行为相呼应，从存在主义角度看，生命因使命而有了更深刻的意义，突出了生命价值的自我实现与社会贡献层面，使生命的绽放具有了使命感和目标性。 “一朵花的绽放，是凋零前最后的狂欢，大自然的法则，是它无法逃脱的宿命”，此观点从自然规律和生命的有限性切入，将花的绽放看作是在必然的凋零结局前的尽情展现，反映出生命虽然受限于自然法则，但依然能在有限的时空里绽放光彩，蕴含着对生命短暂性的坦然接受以及在既定命运下积极展现自我的豁达态度，引发考生对生命的无常与珍贵的思考，强调在不可避免的命运轨迹中把握当下、释放生命能量的重要性。 综合来看，材料未明确给出任务驱动，但隐性要求考生结合自身经历体验，对生命如“花的绽放”这一隐喻进行深入解读，可从个人成长、社会现象、历史故事等多角度选材，探讨生命在不同情境下的价值追求、使命担当以及面对命运的态度，展现对生命本质的深刻洞察与成熟思考，行文需兼顾文采与哲理深度，避免浮于表面的叙述。 二、立意指导 1. 生命因追求而绚烂立意：以花的绽放为了等来蝴蝶为切入点，论述生命因有所追求而精彩。比如古代文人雅士追求精神的超脱与自由，陶渊明不为五斗米折腰，回归田园追寻内心宁静与诗意生活；李白仗剑天涯，追求豪迈不羁的人生境界。在现代，许多年轻人为了梦想背井离乡，在奋斗中体验生命的热烈与充实，从而阐明追求使生命绽放独特光彩，激励人们勇敢逐梦，让生命如夏花般绚烂。 2. 肩负使命彰显生命价值立意：依据花绽放是为完成使命的观点，阐述生命的价值在于担当责任。如钱学森冲破重重阻力回国，投身航天事业，肩负起强国使命，让中国导弹事业从无到有；又如张桂梅扎根贫困山区教育，用教育改变学生命运，担当起教育扶贫的使命。这些事例表明，个体在履行使命中，生命超越平凡，成就非凡意义，呼吁人们明确使命，在奉献中升华生命价值。 3. 顺应命运且积极绽放立意：从花的绽放是遵循自然法则却依然奋力而为的角度出发，探 ... ...