[教案]维护国家安全 教案内容预览-尊龙凯时人生就博

第四单元 维护国家利益 树立总体国家安全观 第2课时 维护国家安全 一、教学分析 【教材分析】 本课是初中道德与法治八年级上册第四单元第九课第二框题《维护国家安全》。本框是在前面对总体国家安全观有了一定认识的基础上，引导学生怎么做。即明白每一个人都是维护国家安全的主角，人人可为、人人应为。树立维护国家安全与利益的责任意识，积极履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全作贡献，重在对学生进行爱国主义情感教育。 【教学目标】 教学目标 1.了解什么是国家安全，掌握维护国家安全的内容、形式与意义；树立维护国家安全的意识，并能够自觉遵守维护国家安全的法律法规，为维护国家安全尽己所能 2.通过探究活动，逐步培养主动与他人交流、合作、探究的意识和能力 3.增强关心国家安全、维护国家安全的情感，树立维护国家安全的义务意识 4.培养学生乐观、向上的心理品质，激发学生对祖国的热爱之情，增强维护国家安全的意识，提高防范能力，促进学生人格的健全发展 核心素养目标 1.政治认同：自觉履行维护国家统一、国家安全、荣誉和利益的义务 2.道德修养：培养热爱祖国、勤奋学习，努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领，提高维护国家安全的意识和能力 3.法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务 4.健全人格：在现实生活中具备辨别危害国家安全行为的能力 5.责任意识：把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起，依法服兵役，报效祖国 【教学重难点】 教学重点：维护国家安全，人人可为、人人应为。 教学难点： 如何全面推进国防和军队现代化。 二、导入新课 播放国庆70周年大阅兵相关视频。 教师：（ppt文字）为庆祝中华人民共和国成立70周年，2019年10月1日，我国举行盛大阅兵式。阅兵式的全体受阅官兵由人民解放军、武警部队和民兵预备役部队约15000名官兵、580台（套）装备组成的15个徒步方队、32个装备方队；陆、海、空航空兵160余架战机，组成12个空中梯队。 教师提问：结合材料和所学知识，谈谈你对人民军队的认识。 提示：学生各抒己见。 教师过渡：国防和军队建设是国家安全的坚强后盾。强大的军队为维护国家安全提供力量支撑和根本保障。怎样推进国防和军队现代化，个人在维护国家安全方面又扮演着怎样的角色呢？让我们一起走进本课《维护国家安全》。 三、新课讲授 目标导学一：全面推进国防和军队现代化 （一）人民军队的性质和任务 教师提问：你在哪些场合看见中国军人的身影？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：如发生自然灾害时、阅兵时、联合国维和行动、抗击新冠疫情等。 教师展示：（ppt图片） 教师提问：结合图片思考：为什么在灾难和危机面前，冲在第一线的永远是军人？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：人民军队的性质、任务。我国宪法规定：中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防、抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 （二）为什么要全面推进国防和军队现代化？ 教师提问：阅读教材，思考为什么要全面推进国防和军队现代化？ 学生代表回答：人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。 建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 教师总结： 怎样全面推进国防和军队现代化？ 教师：播放人民解放军相关视频。 教师提问：思考：这带给我们什么启示？ 提示：学生各抒己见。 教师回答：坚持党对人民军队的绝对领导。 教师展示：（ppt图片） 教师总结：坚持党对人民军队的绝对领导。必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度， ... ...