[课件]第一课：社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课件(42张ppt)-尊龙凯时人生就博

() 统编版·高中思想政治课程结构 依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义。 必修二三四依托模块1的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。 选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充。 通过分析归纳，课程标准的“内容要求”涵盖了约160个方面的知识，其中，必修教材75个，选择性必修教材85个。具体分布如下： 必修一《中国特色社会主义》（12个）；必修二《经济与社会》（17个）；必修三《政治与法治》（20个）；必修四《哲学与文化》（26个）；选择性必修一《当代国际政治与经济》（23个）；选择性必修二《法律与生活》（26个）；选择性必修三《逻辑与思维》（36个）。 上述160个主干知识点，是根据课程标准的“内容要求”归纳整理出来的，这些知识点有些隐藏在“综合探究”之中，比如：总体国家安全观、正确的义利观，等；有的隐藏在教材“相关链接”之中，比如，比较优势，等。这是值得我们高度重视和注意的。 必修1《中国特色社会主义》框架体系 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 第二课（站起来） 只有社会主义才能救中国 第三课（富起来） 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课(强起来） 只有坚持和发展中国特色社会义 才能实现中华民族伟大复兴 人类社会发展的一般进程 完成开天辟地的救国大业 实现改天换地的兴国大业 创造翻天覆地的富国大业 开启惊天动地的强国大业 从世界到中国 从发展到强大 从确立到发展 该课程首先从宏观角度论述了人类社会的发展规律，其次重点论述了中国特色社会主义的形成发展和主要内容。总共四课书，9个框题，在湖南高考试卷中占比9分（三个选择题），山东、北京卷涉及主观题。 必修一 《中国特色社会主义》 串联全书的2条主线（即学科大概念）： 1.人类社会发展进程与趋势：原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →共产主义社会（第一阶段是社会主义社会） 2.中国特色社会主义的开创与发展：中国共产党领导下的救国→立国→富国→强国 革命（救国）：新民主主义革命时期 （1921.7-1949.10） 建设（立国）：社会主义革命和建设时期 （1949.10-1978.12） 改革（富国）：改革开放和社会主义现代化建设新时期 （1978.12-2012.11） 复兴（强国）：中国特色社会主义新时代 （2012.11-今） 中国特色 社会主义 【实践】1、人类社会发展的一般过程（主要阶段———现象） 2、社会发展的根本动力、基本规律（本质） 【理论】空想社会主义、唯物史观、剩余价值理论、科学社会主义 【结论】社会主义是人类社会历史发展的必然 【实践】社会主义在中国的开创与发展 1.只有社会主义才能救中国：新民主主义革命的胜利和社会主义制度的确立 2.只有中国特色社会主义才能发展中国：改革开放与中国特色社会主义的创立、发展和完善 3.只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴：中国特色社会主义进入新时代、实现中国梦 【理论】科学社会主义理论在中国———毛泽东思想、中特社会主义理论体系、新时代习特思想 【结论】中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和历史逻辑的辩证统一，是适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义(科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大活力)；人类社会发展的进程是一般性与多样性的统一。 必修一教材的逻辑性 ？ 中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一 理论逻辑： 科学社会主义———毛泽东思想（第一次飞跃）———中国特色社会主义理论体系（第二次飞跃）———习近平新时代中国特色社会思想（第三次飞跃） 历史逻辑： 中国共产党的成立———新民主义革命胜利、社 ... ...