[课件]第一课 时代精神的精华 课件(共43张ppt)-尊龙凯时人生就博

() 思想政治 必修4 哲学与文化 第2课：辩证唯物论 第1课：哲学基本理论 第3课：唯物辩证法 第一单元探索世界与把握规律 第二单元认识社会与价值选择 第4课：辩证唯物主义认识论 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩证唯物主义 历史唯物主义 第7课继承和发展中华优秀传统文化(不忘本来) 第8课学习借鉴外来文化有益成果(借鉴外来) 第9课发展中国特色社会主义文化(面向未来) 第三单元文化传承与文化创新 马克思主义哲学 哲学 文化 活的灵魂 哲学的起源 哲学是系统化理论化的世界观 1.哲学与世界观 2.哲学与方法论 3.世界观与方法论 哲学与具体科学 1.本义： 2.产生： 3.起源： 4.哲学与时代 1.哲学是对具体知识的概括与总结。 2.具体科学的进步推动哲学的发展。 3.哲学为具体科学提供世界观方法论指导。 追求智慧的学问 一、哲学的起源 角度 全面理解“哲学”概念 1.从本义看 2.从产生看 3.从起源看 4.从与时代的关系看 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 哲学产生于人类的实践活动。（客观条件；不是从人们的头脑中凭空产生的） 哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（主观条件） （1）任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映；（2）真正的哲学是时代精神的精华：反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 5.从作用看 （1）对个人：哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活 (正确/错误指导，并不是决定)，真正的哲学有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。 （2）对时代/社会：真正的哲学是社会变革的先导，发挥其批判功能、塑造功能和激励功能。（补充） （3）对具体科学：提供世界观和方法论的指导。（p7） 二、哲学是系统化理论化的世界观 1.世界观与哲学的关系 世界观 哲学 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 是关于世界观的学问 形成 自发形成的，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有 特点 是零散的、朴素的 是系统化、理论化的 联系 哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维)； 哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学是系统化、理论化的世界观。 1.世界观的特点 （1）世界观人人都有（但有科学和非科学之分）； （2）往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分； （3）研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）； 2.反对两个错误倾向： 反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学； 反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。 注意： 世界观 方法论 含义不同 联系 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面；（补充） ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论； ③不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观； ④哲学是世界观和方法论的统一（≠总和） 2.世界观与方法论的关系 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法（≠具体方法） ①世界观与方法论不是相互影响或相互决定的关系。方法论不能影响更不能决定世界观。二者也无先后之分，主次之分。 ②哲学、世界观、方法论，有科学与非科学，有正确与错误之分。能被称为科学的哲学的只有马克思主义哲学 注意： 哲学 具体科学 研究对象 任务 作用 三.哲学与具体科学的关系 研究的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律 研究的是整个世界某一特定领域的规律 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一特定领域的特殊规律 为人们认识世界和改造世 ... ...