[教案]第二单元流程及其设计-尊龙凯时人生就博

《通用技术》必修二（苏教版）教案 课 题 流程及其设计-流程的优化 课 型 班课 课 时 1 学习目标 知识与技能 学生能够理解流程优化的概念，认识到流程优化对于提高工作效率、降低成本、保证安全生产等方面的重要性。 学生能够掌握流程优化的基本要素，包括工期优化、工艺优化、成本优化等，并理解这些优化要素之间的关系。 学生能够分析流程中各个环节对整体效率的影响，并找出可能的优化点。 学生能够运用所学知识，进行简单的流程优化设计，包括选择优化目标、制定优化方案等。 能力目标 学生能够通过小组讨论和案例分析，学习流程优化的基本方法和技巧，提高分析和解决问题的能力。 学生能够在教师指导下，运用流程图等工具进行流程分析和优化设计，培养动手能力和实践能力。 学生能够在流程优化过程中，运用科学思维方法和创新思维方法，提出有效的优化方案，并培养团队协作和沟通能力。 情感目标 培养学生的创新意识和实践精神，使他们认识到不断优化流程是提高工作效率、降低成本的重要途径。 培养学生的科学态度和严谨作风，使他们在流程优化过程中能够综合考虑各种因素，做出合理决策。 培养学生的团队协作和沟通能力，使他们在小组活动中能够积极参与、共同解决问题，并学会尊重他人的意见和建议。 具体教学目标 学生能够列举出至少三个流程优化的具体案例，并说明其优化目标和方法。 学生能够设计一个简单的流程优化方案，并解释其优化效果。 学生能够在小组内分享自己的优化方案，并接受其他同学的评价和反馈，进行修改和完善。 学生能够认识到流程优化对于提高企业竞争力和可持续发展能力的重要性，并树立持续优化的意识。 学习重难点 任务一：分析流程优化的基本要素 重点： 理解流程优化的概念：学生需要明确流程优化的定义，即为什么需要对已有流程进行改进，并认识到优化对于提高工作效率、降低成本等方面的重要性。 掌握流程优化的目的：学生应了解流程优化的多个目的，包括提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、降低能耗、减少环境污染、保证安全生产等，并理解这些目的在实际操作中的具体体现。 分析流程优化的类型：学生需要能够区分不同类型的流程优化，包括工期优化、工艺优化、成本优化等，并理解每种优化类型的特点和目的。 难点： 理解优化目标的平衡性：学生需要理解在流程优化过程中，各个优化目标之间可能存在的冲突和平衡关系，并学会在多个目标间进行综合权衡。 把握主要矛盾，突出重点：学生应能在综合考虑各项指标的基础上，抓住主要矛盾，确定优化的重点，以达到整体优化的目的。 任务二：进行简单的流程优化 重点： 认识流程优化的条件：学生需要了解流程优化所需的条件，包括设备、工艺水平的提高，以及对流程内在机理的深入研究。 分析流程与条件的关系：学生应理解流程与材料、设备、工艺等条件之间的密切关系，并能够在优化流程时充分考虑这些条件。 应用优化措施和技术手段：学生应能根据具体情况，选择合适的优化措施和技术手段，对流程进行优化设计。 难点： 综合考虑多种因素：学生需要在优化流程时，综合考虑材料、设备、工艺等多种因素，以及它们之间的相互影响，这需要较高的分析能力和综合应用能力。 提出有效的优化方案：学生应能够根据分析结果，提出具体的、可行的、有效的优化方案，并能够对方案进行合理解释和说明。这要求学生具备较高的创新能力和实践能力。 教学方法 任务一：分析流程优化的基本要素 1. 讲授法： 详细介绍流程优化的概念、目的和重要性，让学生对流程优化有一个全面而深刻的认识。 阐述流程优化的不同类型（如工期优化、工艺优化、成本优化等），并通过案例解释其实际应用。 2. 小组讨论法： 分组讨论不同的流程优化案例，探讨其优化目标、手段和效果 ... ...