[教案]第二单元流程及其设计-尊龙凯时人生就博

《通用技术》必修二（苏教版）教案 课 题 流程及其设计-流程的设计 课 型 班课 课 时 1 学习目标 知识与技能 学生能够理解流程设计在生活和生产中的重要性，并认识到流程设计是一项技术性很强的工作。 学生能够掌握流程设计的基本步骤，包括明确设计目标、分析基本因素、列出主要事项、安排时序和环节、选择表达方式等。 学生能够识别流程中工序的作业方式（串行与并行），并理解它们对生产效率的影响。 学生能够运用所学知识，分析特定生产活动中的流程设计问题，并给出相应的设计建议。 能力目标 学生能够通过实践（如简易手机架的制作流程设计）来体验流程设计的全过程，并学会从实践中反思和改进。 学生能够通过小组合作与讨论，提升分析和解决问题的能力，培养团队合作与沟通能力。 学生能够掌握绘制流程图的基本方法，并能够清晰地表达流程的时序和环节。 情感目标 培养学生的科学态度和严谨精神，强调流程设计需依据事物的内在属性和客观规律。 培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生敢于尝试新的流程设计方案。 增强学生的环保意识和安全意识，在流程设计中考虑资源节约和安全生产。 具体任务目标： 任务一：分析流程设计应考虑的基本因素 学生能够列举并解释流程设计时应考虑的基本因素（如材料、工艺、人员、资金、环境、设备等）。 学生能够通过案例（如简易手机架的制作流程设计）分析流程设计的基本因素如何影响流程设计的结果。 任务二：设计金属笔筒加工流程 学生能够按照流程设计的步骤，为金属笔筒的加工设计一个合理的流程。 学生能够画出金属笔筒加工流程的流程图，并标注时序和主要环节。 学生能够分析所设计的流程在资源利用、生产效率、安全性等方面的优缺点，并提出改进建议。 学习重难点 任务一：分析流程设计应考虑的基本因素 学习重点： 理解流程设计在生活和生产中的重要性，并认识到其技术性和科学性。 掌握流程设计的基本步骤，特别是明确设计目标这一环节。 识别流程设计时应考虑的基本因素，如材料、工艺、人员、资金、环境、设备等。 理解串行与并行工序的概念，并分析它们对生产效率的影响。 学习难点： 将理论知识与具体实践（如简易手机架制作流程设计）相结合，从实践中分析流程设计的基本因素。 深入分析独立制作与小组合作制作效率差异的原因，从而深入理解流程设计的影响因素。 理解不同行业流程设计的特点及其差异，如农业生产中还需考虑气候、季节等因素。 任务二：设计金属笔筒加工流程 学习重点： 熟练掌握流程设计的五个基本步骤：明确目标、分析因素、列出事项、安排时序和环节、画出流程图。 准确分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素，并根据这些因素制定流程设计。 学会判断工序的串行与并行，合理安排流程的时序和环节。 选择合适的表达方式，绘制出清晰、准确的流程图。 学习难点： 深入理解流程设计的内在逻辑和规律，确保设计的流程既符合技术要求又符合经济效益。 综合考虑各种因素，设计出既高效又安全的金属笔筒加工流程。 在设计过程中，进行多次修改和优化，以达到最理想的流程效果。 绘制流程图时，准确标注时序和关键信息，确保流程图的直观性和准确性。 教学方法 任务一：分析流程设计应考虑的基本因素 导入环节： 引导学生讨论生活中的流程设计实例，如制作早餐、写作业等，以激发学生的学习兴趣。 简要介绍流程设计的重要性和应用领域，为接下来的学习奠定基础。 理论讲解： 讲解流程设计的基本概念、目标和基本因素（如材料、工艺、人员、资金、环境、设备等）。 通过案例（如简易手机架制作流程设计）分析流程设计的过程和需要考虑的因素。 实践操作： 分组进行简易手机架的制作流程设计实践活动。 学生根据提供的材料和工具，分别独立制作和 ... ...